Probleme të sjelljes tek të rinjtë

Shkruan: Sabedin Sherifi / MIK

Çrregullime specifike të sjelljes/ Dhuna

Adoleshenca është një kohë për të zhvilluar pavarësinë. Në mënyrë tipike, adoleshentët e ushtrojnë pavarësinë e tyre duke vënë në pikëpyetje ose duke sfiduar rregullat e prindërve (ose të kujdestarëve), ndonjëherë duke çuar në shkeljen e rregullave.

Prindërit dhe praktikuesit e shëndetit duhet të bëjnë dallimin midis gabimeve të rastit, të cilat janë tipike dhe të pritshme, dhe sjelljes së keqe që kërkon ndërhyrje profesionale.

Ashpërsia dhe shpeshtësia e shkeljeve janë udhëzime. Shenjat paralajmëruese që tregojnë sjellje përçarëse përfshijnë përkeqësimin e performancës në shkollë dhe ikjen nga shtëpia.

Shqetësues të veçantë janë të rinjtë që dëmtojnë rëndë veten ose të tjerët ose përdorin një armë në një përleshje.

Për shkak se adoleshentët janë shumë më të pavarur dhe më të lëvizshëm se sa fëmijë, ata shpesh janë jashtë kontrollit të drejtpërdrejtë fizik të të rriturve.

Në këto rrethana, të rinjtë përcaktojnë sjelljen e tyre, e cila mund të ndikohet nga pjekuria dhe aftësitë e tyre drejtuese.

Prindërit drejtojnë veprimet e fëmijëve të tyre në vend që t’i kontrollojnë drejtpërdrejt ata.

Marrja e rreziqeve, përfshirja në sjellje ekstreme dhe testimi i aftësive janë veprime normale gjatë pubertetit.

Adoleshentët që marrin ngrohtësi dhe mbështetje nga prindërit e tyre kanë më pak gjasa të zhvillojnë probleme serioze, siç janë ata, prindërit e të cilëve vendosin pritshmëri të qarta për sjelljen e fëmijëve të tyre dhe vendosin dhe monitorojnë vazhdimisht kufijtë.

Prindërimi autoritar është një stil prindërimi në të cilin fëmijët marrin pjesë në vendosjen e pritshmërive dhe rregullave të familjes.

Ky stil prindërimi, në krahasim me prindërimin tepër të rreptë ose lejues, ka shumë të ngjarë të nxisë sjellje të pjekura.

Prindërit autoritarë zakonisht përdorin një sistem privilegjesh të shkallëzuara, në të cilin adoleshentët fillimisht u jepet një sasi e vogël përgjegjësie dhe lirie (p.sh. kujdesi për një kafshë shtëpiake, kryerja e punëve të shtëpisë, blerja e rrobave, rregullimi i dhomës së tyre, administrimi i një pagese, ndjekja e ngjarjeve sociale me miqtë, ngarje).

Kur të rinjtë menaxhojnë një përgjegjësi ose privilegj mirë gjatë një periudhe kohore, atyre u jepen privilegje shtesë.

Në të kundërt, gjykimi i dobët ose mungesa e përgjegjësisë çon në humbjen e privilegjeve.

Çdo privilegj i ri kërkon monitorim të ngushtë nga prindërit për të siguruar që të rinjtë t’u përmbahen rregullave të dakorduara.

Prindërimi i përgjegjshëm përfshin vendosjen e kufijve, gjë që është e rëndësishme për zhvillimin e shëndetshëm të adoleshentëve.

Disa prindër dhe adoleshentët e tyre debatojnë pothuajse për gjithçka. Në këto situata, çështja kryesore kryesore është kontrolli.

Adoleshentët duan të kenë kontroll mbi jetën e tyre, por prindërit nuk janë të gatshëm të heqin dorë nga ai kontroll.

Në këto situata, të dyja palët mund të përfitojnë nëse prindërit përqendrohen në pika specifike mosmarrëveshjeje dhe i përqendrojnë përpjekjet e tyre në veprimet e adoleshentit (p.sh. ndjekja e shkollës, respektimi i përgjegjësive shtëpiake) në vend të shprehjeve (p.sh. veshjet, frizurat, argëtimi i preferuar).

Adoleshentët sjellja e të cilëve është e rrezikshme ose ndryshe e papranueshme pavarësisht përpjekjeve më të mira të prindërve të tyre mund të kërkojnë ndërhyrje profesionale.

Çrregullimet e përdorimit të substancave janë një shkak i zakonshëm i problemeve të sjelljes dhe kërkojnë trajtim të veçantë.

Çrregullimet e sjelljes mund të jenë gjithashtu një simptomë e çrregullimeve të të mësuarit, depresionit ose sëmundjeve të tjera mendore.

Çrregullime të tilla mund të kërkojnë trajtim me mjekim dhe këshillim psikologjik.

Nëse prindërit nuk janë në gjendje të frenojnë sjelljen e rrezikshme të fëmijës së tyre, ata mund të kërkojnë ndihmë nga sistemi gjyqësor dhe të caktohen te një oficer i provës i cili mund të ndihmojë në zbatimin e rregullave të përshtatshme shtëpiake.

Çrregullime specifike të sjelljes

Çrregullimet ekstreme të sjelljes janë të zakonshme gjatë adoleshencës.

Çrregullimi i deficitit të vëmendjes/hiperaktivitetit (ADHD) është çrregullimi mendor më i zakonshëm i fëmijërisë dhe shpesh vazhdon në adoleshencë dhe në moshë madhore.

Edhe pse dikur u hodh poshtë si një çrregullim „telash“ i fëmijërisë, hulumtimi ka treguar rezultate të dobëta funksionale afatgjata për fëmijët e diagnostikuar me ADHD në krahasim me bashkëmoshatarët e tyre.

Terapia e sjelljes dhe medikamentet mund të përmirësojnë rezultatet.

Klinikët duhet të vazhdojnë të trajtojnë dhe monitorojnë pacientët adoleshentë të diagnostikuar me ADHD në fëmijëri.

Megjithëse çrregullimet e përdorimit të substancave janë më të zakonshme tek individët me ADHD, trajtimi me stimulues nuk duket se rrit rrezikun e zhvillimit të një çrregullimi të përdorimit të substancave dhe madje mund të zvogëlojë rrezikun.

Klinikët këshillohen të kenë kujdes:

Diagnoza e ADHD duhet të bëhet me kujdes përpara fillimit të trajtimit, sepse gjetje të tjera, si depresioni dhe vështirësitë në të mësuar, mund të manifestohen kryesisht me simptoma të mosvëmendjes dhe mund të imitojnë ADHD.

Në disa raste, një adoleshent mund të ankohet për simptoma të mungesës së vëmendjes për të marrë një recetë për stimuluesit, të përdorur ose si ndihmë studimi ose si ilaç për festa.

Për shkak të potencialit të tyre të lartë për abuzim dhe varësi, stimuluesit nuk duhet të përshkruhen derisa të konfirmohet diagnoza e ADHD.

Çrregullime të tjera të rënda të sjelljes në fëmijëri përfshijnë çrregullimin sfidues kundërshtar dhe çrregullimin e sjelljes.

Këto gjetje zakonisht trajtohen me psikoterapi për fëmijën dhe këshillim dhe mbështetje për prindërit.

Dhuna

Fëmijët herë pas here përfshihen në grindje fizike dhe ngacmime, duke përfshirë bullizmin kibernetik.

Gjatë pubertetit, shpeshtësia dhe ashpërsia e ndërveprimeve të dhunshme mund të rritet.

Megjithëse episodet e dhunës në shkollë publikohen shumë, adoleshentët kanë shumë më tepër gjasa të përfshihen në episode të dhunshme (ose, më shpesh, kërcënimi i dhunës) në shtëpi dhe jashtë shkollës.

Shumë faktorë kontribuojnë në rritjen e rrezikut të dhunës për të rinjtë, duke përfshirë

Problemet e zhvillimit  anëtarësimi në banda, qasja në armë zjarri, përdorimi i substancave narkotike, varfëria.

Ka pak prova që sugjerojnë një lidhje midis dhunës dhe defekteve gjenetike ose anomalive kromozomale.

Anëtarësimi në bandë ka qenë i lidhur me sjellje të dhunshme. Bandat rinore janë shoqata të vetë-themeluara që përbëhen nga më shumë se 3 anëtarë të moshës 13-24 vjeç.

Bandat zakonisht i japin vetes një emër dhe nxjerrin simbole për identifikim, të tilla si një stil i caktuar veshjeje ose përdorimi i sinjaleve të caktuara të duarve, disa tatuazhe ose mbishkrime.

Disa banda presin që anëtarët e mundshëm të kryejnë një akt të rastësishëm dhune përpara se t’u jepet anëtarësimi.

Parandalimi i dhunës fillon në fëmijërinë e hershme me disiplinë jo të dhunshme.

Kufizimi i ekspozimit ndaj dhunës në media dhe video lojëra mund të ndihmojë gjithashtu, sepse ekspozimi ndaj këtyre imazheve të dhunshme është treguar se i desensibilizon fëmijët ndaj dhunës dhe i predispozon fëmijët të pranojnë dhunën si pjesë të jetës së tyre.

Fëmijët e moshës shkollore duhet të kenë akses në një mjedis të sigurt shkollor.

Fëmijët dhe adoleshentët më të rritur nuk duhet të kenë akses të pambikëqyrur në armë dhe duhet të mësohen të shmangin situatat me rrezik të lartë (të tilla si vendet dhe situatat ku njerëzit e tjerë kanë armë ose përdorin alkool ose drogë) dhe të përdorin strategji për të qetësuar situatat e tensionuara.

Të gjitha viktimat e dhunës duhet të inkurajohen të flasin me prindërit, mësuesit, madje edhe me mjekun e tyre për problemet që po përjetojnë.